近日股易配，一段记录深圳某高中语文课堂的视频在网络平台走红。在这堂高中语文课上，老师给学生们出了一道高考模拟考试作文题：“用一个字证明你不是机器人，你会选什么字？”
54份高中生的答案，既出人意料，又直击人心。
“妈”
有学生选“妈”——同学给的解释是：“机器人没有妈妈”。
老师说：“可能很多时候，妈妈是我们一生中学会的第一个词，而这个词似乎天然的象征一种守护的魔法，就是我在此处，我被保护，很多时候，父母也是我们跟死亡之间的最后一道防线。因为有他们在，所以，死亡显得离我们遥远而模糊。而他们一旦有一天离开我们，你会发现，你和死亡之间几乎是面对面的在交谈。父母在世的时候，这个世界的风雨都绕过我，向他们倾斜。”
“急”
有学生选“急”——AI不懂人在医院等报告时那种坐立不安；
这位学生表示：机器人不懂为什么人总是很急股易配，医院30分钟后才出检测报告，为什么每过几分钟，就要去看结果出来没有呢？
老师说：“很多时候，我们在医院这个聆听最多祈祷的地方，去等待关乎命运的宣判的时候，在这个过程当中，你的每一秒都因为焦虑和牵挂，而被浸泡得沉重而漫长。
可以说，人类独特的地方就在于，我们并不是活在一个纯粹的客观时间里，而这些我们对时间的感受，永远会被我们主观的情感所浸泡，所牵引，所改变，所弯折，而这种主观情感的改变，恰恰是我们生命特性的一种明证。
当下社会，人们所有的行为都是快节奏的，生怕慢一点都掉队的感觉。大家也不知道为什么要这样快，不能慢一点吗？但就是没有人尝试慢一点。”
“慢”
然而有意思的是，有一位同学，给出了一个完全相反的答案。比如这位同学给的：“慢”。她说：快捷高效是AI的代名词，可人们却渴望与喜欢的人慢慢来，期待在生活转动的间隙，慢慢欣赏一束光的倾斜。AI永远为了更快，人们的“快”却为了更好的“慢”。
老师说：“我想起木心一首非常有名的诗，叫作从前慢：从前的日色变得慢，车、马、邮件都慢，一生只够爱一个人。机器高速运转，可是人类是缓步前行的。所谓陌上花开，可缓缓归矣。人的特性其实就在这个缓缓。”
“钝”股易配
无独有偶，有一些同学给出了非常相似的答案。比如这位同学，她给出的第一个字是：“钝”。她说：“AI指出捷径后，我却执着去撞南墙的愚钝，是我在回复家人好友的问候时，小心翼翼的迟钝。我总是比 AI慢一拍，用钝钝的心去拥抱圆圆的世界”。
她给出第二个字也是：“顿”。她说：“被一朵花绊住，为一朵云驻足，相比AI快捷抵达终点，人总是停顿在路上；相比 AI 冰冷锐利无坚不摧，人却拥有不锋利的心，一点点顿顿的诚恳，一点点小小的顿悟，构成了慢吞吞的我们。”
“留”
另一位同学写了一个“留”字，她说：“今天的夕阳真好，我们为这抹橙红停留。请留心脚边的小猫，它也留恋于今天的约会吗？你打算离开可余兴犹在，让我再挽留你10分钟。我已对你毫无保留，除了心头怦怦直跳的表白。非常有诗性的一个表达，或许 AI可以帮助我们绘制出最清晰且高效的，直通目的地的一个人生的蓝图，但是，人类的特性恰恰就在于，我们依然会去穿过地图上那些没有被探索的迷雾，去认识路边无关紧要的花草，并且在这种缓慢里，去听到世界最深厚的心跳。”
此外，还有同学选了“恨”——这个复杂、激烈、甚至带着痛感的情感，恰恰是AI无法真正拥有的。
此外，“悔”“憾”“痛”“我”“情”等字也高频出现。它们不是逻辑推演的结果，而是生命经验的凝结。
“一字之问”走红背后的集体焦虑
学生们的这些回答之所以走红，是因为它引发人们的普遍共鸣。
在人工智能技术迭代加速、能力日益强大的今天，人类的独特价值究竟何在？这堂朴素却深刻的语文课，不仅以一字之问给出了答案，更为我们审视人与技术的关系，提供了具有现实意义的启示。
学生们写下的每一个字，都是解锁人性特质的钥匙，直指人类与AI的本质分野。选“妈”的孩子，道出了血缘羁绊与情感联结的不可复制。选“急”的学生，则捕捉到人类独有的时间感知，浸透着具象的情绪与牵挂。
更动人的，是那些聚焦“不完美”的选择。有学生坦言“我总是比AI慢一拍”，这份“慢”是对生活本真的细腻感知；有人选择“恨”，承认人应该有直面痛感的勇气。这些选择共同印证，人的独特性不在于完美的逻辑推演，而在于鲜活灵动的生命体验和精神世界。
当下，AI已深度融入日常生活，成为不可忽视的存在。在AI能写文案、画图纸、编代码的浪潮中，不少人陷入集体焦虑：担心工作被替代、忧虑人类被超越，甚至怀疑自身的独特价值。这堂语文课之所以触动人心、引发共鸣，核心是其精准回应了这份时代焦虑。它没有否定AI的价值，也没有夸大人类的优势，而是以具象化的方式，努力帮人们重新找到价值坐标。
这堂语文课的意义，在于叩问AI时代教育的核心使命与方向。在AI能高效完成知识整合与技能输出的今天，教育的核心使命之一或许不再是单纯的知识堆砌与技能传授，而是引导学生认识自我、接纳自我，唤醒内心的情感感知力、价值判断力与审美洞察力。说到底，知识可以被AI检索，技能可以被AI替代，但情感的体验、价值的判断、审美的能力、精神的成长，这些核心特质才是人类独有的财富，也是教育最该守护的东西。
面对AI时代的焦虑，我们不必盲从技术的洪流，更不必陷入人与AI对立的误区。真正的应对之道，是回归自身的生命体验，从一个字的感悟中股易配，从一首诗的共情里，从一次真实的交往中，找到“我之所以为我”的答案——这是人类在技术浪潮中安身立命的根本，也是我们面向未来的底气所在。
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